«Детский сад «Здоровый ребенок»

Консультация для родителей подготовительной группы «Юнга» от учителя-логопеда Семеновой А.Ю.

Тема: «Волшебство слов: развиваем речь на новогодних праздниках»

                                    Уважаемые родители!

Приближается самое сказочное и радостное время – новогодние праздники и зимние каникулы. Это не только дни чудес и подарков, но и уникальная возможность в непринужденной, веселой обстановке позаниматься развитием речи вашего будущего первоклассника.

Предлагаю вам несколько простых, но эффективных идей, как превратить праздничные дни в увлекательную логопедическую практику.

1. Волшебный словарь зимы и Нового года

Обогащаем словарный запас и учимся точно выражать мысли.

• Игра «Какой? Какая? Какое?»: Описывайте всё вокруг! Снег – какой? (пушистый, искристый, хрустящий, липкий, сверкающий). Ёлка – какая? (нарядная, колючая, пахучая, высокая). Праздник – какой? (шумный, долгожданный, семейный, весёлый).
• Игра «Скажи наоборот»: Зима – лето, холодный – горячий, лёд – вода, надеть – снять, завязать – развязать, грустный – весёлый.
• Новогодние «трудные слова»: Тренируем сложные слова: снегопад, снеговик, ледоход, новогодний, краснощёкий, голубоглазый. Проговаривайте их по слогам, хлопая в ладоши.

2. Грамматические игры у ёлки

Закрепляем правильные окончания и предлоги.

• «Один – много» с подарками и игрушками: Шар – шары, гирлянда – гирлянды, конфета – конфеты, подарок – подарки. Обратите внимание на «трудные» слова: облако – облака, снежинка – снежинки.
• «Чего много?» (родительный падеж): Много (чего?) шаров, гирлянд, мандаринов, подарков, снежинок.
• Игра «Где игрушка?» (закрепляем предлоги): Попросите ребёнка рассказать, где висит шарик: НА ёлке, ПОД ёлкой, ЗА ёлкой, МЕЖДУ шарами, В коробке.

3. Связная речь: Сочиняем и пересказываем

Учимся строить красивые, развернутые предложения и рассказы.

• «Интервью у Деда Мороза»: Представьте, что вы журналисты. Задавайте ребёнку вопросы, а он пусть отвечает полными предложениями: «Дед Мороз, откуда ты приехал?», «Что везешь в своем мешке?», «Кого ты будешь поздравлять первым?».
• «Расскажи про свою игрушку»: После того как ребёнок получил подарок, попросите его описать его по плану: 1. Что это? 2. Какого цвета, размера? 3. Из чего сделано? 4. Что с ним можно делать? 5. Почему он тебе нравится?
• Пересказ любимого мультфильма («Щелкунчик», «Снежная королева» и др.). Спросите: «Что было вначале? Что потом? Чем всё закончилось?». Помогайте наводящими вопросами.

4. Фонематический слух и звуковая культура: Слушаем и различаем

Готовимся к грамотному письму.

• «Поймай звук» в новогодних словах: «Хлопни в ладоши, если услышишь звук [С] в слове: Снег, ёлка, снеговик, сосулька, морковь».
• «Найди рифму»: Снежок – пирожок, нос – мороз, год – идёт, конфета – ракета. Можно придумывать смешные небылицы!

5. Мелкая моторика – залог красивой речи

Не забываем про пальчики!

• Вырезание снежинок.
• Лепка из пластилина или теста: Снеговик, ёлочные игрушки, Дед Мороз.
• Завязывание бантов на подарках, собирание бус для украшения дома.
• Раскрашивание новогодних картинок (мелкими деталями).

Важные советы на праздниках:

• Не торопите ребёнка. Дайте ему время сформулировать мысль.
• Исправляйте ошибки тактично. Не говорите «Неверно!», а мягко повторите фразу правильно: «Ты хотел сказать: "Мы повесили гирлянду НА ёлку". Молодец!».
• Говорите сами четко и выразительно. Вы — главный образец для подражания.
• Превращайте всё в игру! Не должно быть ощущения «занятий».

Пусть эти дни наполнятся не только волшебством, но и приятным, полезным общением! Уделяя 15-20 минут в день таким играм, вы сделаете большой вклад в речевую готовность ребенка к школе.

С наступающим Новым годом! Желаю вашим семьям радости, тепла и ярких, интересных бесед!

Ваш учитель-логопед, Семенова Алина Юрьевна.