«Детский сад «Здоровый ребенок»

Статью подготовила: Палагина А.А.,

муз. руководитель МБДОУ д/с «Здоровый ребенок»

Основой музыкального воспитания детей являются огромные образовательные возможности музыкального искусства. Впечатления детства глубоки и сильны, порой неизгладимы, использование музыкального искусства для углубления этих впечатлений – важная задача, которую стремятся осуществить педагоги в процессе воспитания детей дошкольного возраста. Детский сад не ставит перед собой задачу воспитания будущих исполнителей-профессионалов. Его цели – воспитывать средствами музыкального искусства чувства ребенка, его характер и волю, способствовать тому, чтобы музыка проникала в его душу, вызывала ответную эмоциональную реакцию, живое осмысленное отношение к окружающей действительности, глубоко связывала его с ней.

Музыка близка эмоциональной натуре ребенка. Под влиянием музыки развивается его художественное восприятие, богаче становятся переживания.

Воспитание всесторонне развитых людей – физически совершенных, духовно богатых и нравственно безупречных, - необходимо уделять должное внимание музыкальному развитию детей, формированию у них интереса и любви к музыке. Вызванные в детстве, они оказывают большое влияние на дальнейшее музыкальное развитие человека, препятствуют образованию дурных навыков и вкусов.

Музыкальное воспитание необходимо использовать в целях формирования мировоззрения детей. В результате разнообразного музыкального воздействия в детстве человек должен стать подлинным любителем музыки, культурным слушателем, способным иметь о ней собственное суждение.

Не всякое музыкальное произведение по своему содержанию соответствует этим важным воспитательным задачам. Музыкальный материал для детей должен быть тщательно подобран.

Музыканты-педагоги в первую очередь используют для работы с детьми произведения, отображающие важные события в жизни народа, его героическую историю, произведения, отражающие картины и явления природы, народную музыку. Музыкальный материал для детей также тщательно подбирается с точки зрения его воспитательной и художественной ценности.

Произведения, используемые в работе с детьми дошкольного возраста, должны отвечать следующим требованиям:

• Способствовать пробуждению и развитию гуманных чувств;
• Быть высокохудожественными;
• Эмоционально насыщенными;
• Содержательными и занимательными по сюжету;
• Мелодичными;
• Простыми по форме и доступными по содержанию.

Все приобретенные детьми знания должны найти себе применение в практической музыкальной деятельности, соответствующей возрасту ребенка.