«Детский сад «Здоровый ребенок»

Роль музыки в жизни ребенка

музыкальные руководители:
Бекирова С.А. и Палагина А.А.

«Без музыки трудно представить себе жизнь человека. Без звуков музыки

она была бы неполна, глуха, бедна...

(Д. Шостакович)

Музыка обладает возможностями воздействия не только на взрослых, но и на детей самого раннего возраста. Более того, и это доказано, даже внутриутробный период чрезвычайно важен для последующего развития человека: музыка, которую слушает будущая мать, оказывает положительное влияние на самочувствие развивающегося ребенка (может быть, и формирует его вкусы и предпочтения). Из сказанного можно сделать вывод о том, сколь важно создавать условия для формирования основ музыкальной культуры детей дошкольного возраста.

Основные задачи музыкального воспитания:

1. Развитие интереса и любви к музыке, эмоциональной отзывчивости.
2. Обогащение музыкальных впечатлений через знакомство с разнообразными произведениями и средствами выразительности.
3. Приобщение к разным видам музыкальной деятельности — пению, ритмике, игре на инструментах, освоению простейших элементов музыкальной грамоты.
4. Развитие общей музыкальности — слуха, ритма, голоса, выразительности движений.
5. Формирование музыкального вкуса на основе восприятия качественных произведений.
6. Развитие творчества в музыкальных играх, танцах, импровизациях, что особенно проявляется у детей среднего и старшего дошкольного возраста.

Успех воспитания зависит от репертуара, методов обучения и форм организации занятий. Музыкальные способности развиваются у всех детей по-разному, но отсутствие ранних проявлений не говорит о слабой одарённости. Большое значение имеет окружение: дети, получающие богатые музыкальные впечатления, развиваются быстрее.

Роль детского сада и семьи

Детский сад систематически развивает музыкальные способности детей: учит слушать, петь, танцевать, играть на инструментах. Прослушивание музыки расширяет кругозор и эмоциональный словарь ребёнка. Пение укрепляет голос, развивает дыхание и память. Танцы формируют осанку, уверенность и эмоциональную выразительность.

Музыкальные занятия способствуют общему развитию: они стимулируют память, мышление, воображение и положительно влияют на эмоциональное состояние.

Музыка становится средством воспитания, когда ребёнок её осознанно воспринимает. Дети, приобщённые к прекрасному, глубже и радостнее воспринимают мир. Важно помнить: детей, невосприимчивых к музыке, нет.

Как родители могут помочь:

• Создать дома фонотеку записей классической, народной, современной детской музыки;
  • Приобретать музыкальные игрушки (гармошки, дудки и др.) и изготовлять их самостоятельно;
  • Поощрять любое проявление песенного и танцевального творчества ребенка, петь и танцевать вместе с ним;
  • Если вы владеете игрой на каком – либо музыкальном инструменте, как можно чаще музицировать, аккомпанировать своему ребенку, когда он поет или танцует
  • Искать музыку везде: дома, в лесу, на берегу реки и моря, в городе.
  • Посещать со своим ребенком музыкальные концерты, театры.

Музыкальное воспитание также способствует развитию социальных навыков. Совместное пение, танцы, участие в праздниках и музыкальных играх учат детей взаимодействовать друг с другом, слушать партнёра, чувствовать коллектив и работать в команде. Это помогает формировать уверенность, коммуникативность и умение выражать свои эмоции в безопасной и творческой среде.

Все мы от природы музыкальны. Об этом необходимо знать и помнить каждому взрослому, так как именно от него зависит, каким станет в дальнейшем его ребенок, как он сможет распорядиться своим природным даром. Музыка детства – хороший воспитатель и надежный друг на всю жизнь. Подружите с ней своего ребенка!